stroke

Bloggen startade i november 2005. Livet efter en stroke i yngre ålder: Jag var 42 år gammal, det är fjorton år sedan. Numera är jag tillbaka i jobb på deltid. Tränar på att ordna livet med hjärntrötthet så att det fungerar tillräckligt bra. God enough. Vis av upplevelserna av att få "dolda nedsättningar" och lära sig hantera dem och träna bort en del skriver jag här. Från början skrev jag på uppdrag av strokeföreningen i Stockholm.

Bakgrunderna

Publicerad 2011-11-21 21:12:49 i Flumpedagogik,

Idag ska man se samtidien mot bakgrunden av dess bakgrund,
eller hur?
En väl inetsad sanning.



Varje gång man möter en ny person
skådar man bortom denne för att se det man inte får se
bakgrunden
förklaringarna
orsakerna
till varför den här människan agerar som den gör
man ser bakom och runt omkring
man letar ledtrådar

men det går inte att fråga rakt ut
för man är ingen psykolog
oftast får man nöja sig med
att inte få veta
bara ana
eller känna

1. Acceptera
2. Tolerera
3. Tydliggöra och bekräfta
4. Förhålla sig själv
5. Agera eller inte agera, intervenera
6. Ge tid
7. Ge förtroende och tillit
8. Erbjuda stöd vid förändring
9. Sitta på händerna - inte hjälpa för mycket

Så går det till i specialpedagogiskt arbete.

Ifall ni undrade, läsekretsen!
Från Tant Galant er livscoach.

Flumpedagogik 2

Publicerad 2008-12-15 18:18:58 i Flumpedagogik,

- Vi ska äga debatten, skriver flumpedagogikens ansikte utåt: http://christermagister.wordpress.com/
Hans vän i klubben: http://www.lancefestivalen.se/?q=node/1057  har designat och säljer Flumpretröjorna.

Själv är jag väldigt trött på alla som vet hur enkelt problemen i skolan ska lösas. De vill alltid ha:

1 MER ORDNING

2 KUNSKAPER

3 PROV


Sällan säger vanligt folk att lärarna ska ha högre löner vad jag hör.
Däremot vill vi gärna ha högre löner om vi själva ska bestämma.

FÖR MIG GÄLLER FÖLJANDE SJÄLVKLARHETER:

Inlärning är svårt för stressade och rädda individer.
Inlärning är svårt i rörig miljö.
Inlärning är svårt om man inte förstår ändamålen med de nya kunskaperna.

FLUMPEDAGOGIKEN:

Varje barn ska ha lugn o trygg mijö och en god relation till läraren.
Lugnt ska det vara. Alltså får grupperna inte vara för stora och lärartätheten får inte vara för låg.
Barnet måste förstå VARFÖR det ska lära sig. Detta behöver ibland förklaras. Det kräver tid och personal.

Lätt.

Björklund slår in öppna dörrar ibland, tolkar om forskningsresultat ibland, spelar på våra minnen av en skola som fanns i det samhälle vi själva växte upp i - som bevisligen inte fungerar på samma sätt idag.

Om

Min profilbild

stroke

Jag hade STROKE år 2000. Har lite dolda funktionsnedsättningar kvar. Jobbar deltid som special / tal-pedagog. Jag visar inga DAGENS OUTFIT eller produktplaceringar. Kommentera gärna. Köp ingenting. Bloggen är ekologisk. Energin den drivs med kommer från Luleälven.

Senaste inläggen

Kategorier

Arkiv

Prenumerera och dela